第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2025
校赛
课外学术科技作品竞赛（主体赛）
二等奖
未转化
否
本研究聚焦广西百色市，深入探究人工智能技术赋能中学思政课的状况。通过文献研究法、问卷调查（发放问卷300份，有效回收率92.67%）和访谈（40余人次）等方法，发现百色市中学虽认可人工智能技术辅助思政教学的价值，但实际应用比例较低、应用深度和广度不足。教师对该技术应用态度积极，但应用能力欠缺、缺乏培训。学生对人工智能辅助思政课兴趣较高，但部分学生认为技术应用存在分散注意力的问题。研究还指出技术应用面临模型训练数据不足、教师技术应用能力薄弱、“人工智能价值观”与主流意识形态校准困难以及数据安全和算法偏见等问题。为此提出打造专业团队建立语料库、开展教师培训、开发伦理评估工具包、完善数据防护和算法审查机制等对策，旨在提升中学思政课教学质量，推动人工智能技术与中学思政课的深度融合。
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