医学生人文医学执业技能培养模式研究--

简介

首先进行了人文医学执业技能相关概念的阐述，然后就存在的问题、原因、现状进行了分析，最后提出了相关建议，采用了提出问题--分析问题--解决问题的三段式段落解构。作品研究内容资料详实，逻辑结构合理，数据分析较为客观准确，格式规范。对高等中医药院校构建合理的医学人文课程，拓宽人文医学执业技能培养途径有着较强的借鉴意义和现实意义。