第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2025
校赛
课外学术科技作品竞赛（主体赛）
二等奖
开源共享
否
2012年9月教育部、中央编办、财政部、人力资源社会保障部联合发布《教育部中央编办财政部人力资源社会保障部关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》明确提出到2015年，幼儿园教师数量基本满足办园需求，专任教师达到国家学历标准要求；到2020年，形成一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍。该意见强调制定教师配备标准，建立长效补充机制，全面实施教师资格考试制度，完善园长任职资格制度和职称评聘制度，强化教师培养培训，落实公办幼儿园教师的岗位绩效工资制度，并确保各项政策措施的落实[1]。2020年7月31日，教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部联合发布《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》明确提出加强乡村教师队伍建设的多项措施，加强农村教师队伍经费保障制度，要健全以政府投入为主、多渠道筹集经费的投入机制，中央财政继续对中西部地区予以重点支持，地方政府要将乡村教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障[2]。为贯彻落实政协来宾第五届委员会第三次会议精神，根据《中共来宾委员会办公室关于转发市委主要领导批示抄清的通知》（办函〔2023〕5号）要求，为深入了解来宾农村学前教育教师队伍建设情况，研判来宾各地推进学前教育教师队伍建设的经验及存在问题和需求，以期为政府制定有效的政策和措施提供依据，推动农村学前教育事业的可持续发展[3]。本次调研采取实地走访和线上调研等方式，赴来宾6区市对来宾农村学前教育教师队伍基本情况进行调研，并发放回收调查问卷1082份，其中有效问卷1039份，深入分析来宾学前教育教师队伍建设现状、问题及成因进行分析，最终提出优化来宾农村学前教育教师队伍建设对策建议。
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